新聞網(wǎng)訊  近日，國家教材委員會辦公室發(fā)布《2025年度國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目立項(xiàng)通知》（國家教材辦〔2025〕10號），我校國家教材重點(diǎn)研究基地主任蘇德教授主持的“鑄牢中華民族共同體意識教育在中小學(xué)課程教材中表現(xiàn)形式及效果研究”項(xiàng)目，獲批國家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目。

本項(xiàng)目將系統(tǒng)研究中華民族共同體意識教育在中小學(xué)課程教材中的具體表現(xiàn)形式、實(shí)施路徑及教育效果，為推動民族教育高質(zhì)量發(fā)展、增強(qiáng)青少年中華民族共同體認(rèn)同提供重要的理論支撐與實(shí)踐指導(dǎo)。

2024年，學(xué)校成功入選國家教材重點(diǎn)研究基地，自此開啟了教材建設(shè)研究的全新征程。此次重大項(xiàng)目的獲批，與此前所獲批的教育部大中小學(xué)教材重點(diǎn)研究項(xiàng)目形成疊加效應(yīng)，不僅彰顯了學(xué)校在教材建設(shè)領(lǐng)域的影響力，更體現(xiàn)了學(xué)校主動服務(wù)國家戰(zhàn)略、深耕教材建設(shè)事業(yè)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與使命情懷。

面向未來，學(xué)校將以更高的站位、更實(shí)的舉措，進(jìn)一步強(qiáng)化教材建設(shè)的理論創(chuàng)新與實(shí)踐探索，持續(xù)匯聚優(yōu)質(zhì)教材研究資源，推動教育學(xué)、民族學(xué)、社會學(xué)、歷史學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)等多學(xué)科深度協(xié)作，圍繞“鑄牢中華民族共同體意識”主線，推動鑄牢中華民族共同體意識大中小一體化教材體系研究，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)邁上新臺階作出新的更大貢獻(xiàn)。