2480門次課程線上如期開課

88000余人次在線學習

在全校師生共同努力下

本預科在線教學秩序井然有序

標準不降低

學習不停頓

研究不中斷

　　從初春步入盛夏，我們的春季學期課程漸入尾聲。細細回顧，縱然屏幕相見，云平臺上課，大家依然熱情不減，自律學習，老師們始終聲情并茂認真授課。有序、生動、積極的線上課堂氣氛，讓我們收獲了一段有分量的居家學習經歷。

　　別樣的學習生活 沉浸式的學習狀態

　　雖然會因為錯過了一部分校園生活而感到惋惜，但回顧一學期的網課學習，我感到線上課程也讓我收獲了很多。我學會了調整學習狀態，學會緊跟老師的思路，使自己真正進入沉浸式的學習狀態，為自己的學習負責。

——民族學與社會學學院2020級本科生張心玥

　　知識的渴望不會被中斷

　　即使隔著一方屏幕，我也仍能感受到學院老師對我們學習情況與生活狀態的關心。課堂討論里，我們也積極參與到其中，觀點碰撞往往會有新思、新感。

——文學院2020級本科生徐昕

　　網課期間，望能自律，而非不羈

　　自律是我們在網課期間必須要養成的習慣。老師們開設的課程都十分有趣，除了單純的課堂講授之外，還會在微信群里開展豐富的活動，如知識競賽、卡牌解說等與課程內容相關的小游戲，這不僅加深了我們對知識的記憶，也活躍了長期在家“自閉”的同學們。

——歷史文化學院2019級本科生藍斯靖

　　拒絕焦慮，進步蘊藏在努力之中 

　　通過一段時間的摸索，我尋找到了自己最佳的上網課狀態，只要放下手機，拿起筆，一邊聽課一邊記錄老師的思維過程，就不會分心。我的專業課老師們都很有耐心，盡管是網課，仍想出多種方法幫助我們更好的理解知識，線上答疑及時回復。

——經濟學院2021級本科生蒲葉彤

　　惜時、勤勉，日日精進，學業不掉線 

　　相較于傳統教學，我認為網課學習更為機動靈活，既減少了通勤時間，直播課也會有回放，視頻課資源、學習資料都很充足，這些無疑為我們的學習提供了極大便利；居家期間也讓大家有了更多的時間去培養自己的興趣，包容度很高。

——理學院2021級本科生舒馨瑩

教學方式在變，熱情不減

　　馬克思主義學院楊宗麗老師本學期教授的課程是《中國近現代史綱要》，談到線上教學感受，她說：

　　“雖然學習通上有完整的課程慕課視頻，但我還是要一次課不落地給學生上直播課。就是為了讓學生感受到雖不能返校學習，但學校的教學工作依然按部就班進行，教學安排依舊，老師的授課熱情依舊。

 　　實行線上教學，師生之間互動變得更便捷了，課堂氣氛十分活躍，我拋出一個問題，同學們會立即回應，隔著屏幕都能感覺到大家的熱情。這也為一些平時比較靦腆、不愛發言的同學創造了機會，也能參與線上互動，表達自己的真實想法。

　　與傳統課堂相比，線上教學時通過設置主題討論、自動回答、隨機點名等環節讓所有學生都坐到了‘前排’，增強了學生的代入感和參與度，也提升了教學的吸引力。”

　　春季學期以來，綜合考慮疫情防控情況和教學工作計劃，學校制訂了《中央民族大學2022年春季學期本(預)科教學工作方案》，明確線上教學的工作內容、進度安排、工作要求等，鼓勵教師因課制宜，采取多樣方式，保障學校正常教學科研秩序。

細致謀劃，保障“三不停”

　　不停教，不停學，不停研。線上教學以來，學校多次召開疫情防控工作視頻會議，對相關工作再部署、再強調，要求按照“嚴、緊、快、實”的標準做好各項工作。校黨委專題聽取教學科研單位工作匯報，明確在做好疫情防控的同時，要統籌抓好教學、科研等工作，切實保證在線教學質量，持續加強科研工作。

學校多次召開疫情防控工作視頻會議，對相關工作部署要求
 

加強巡查督導，確保“質量在線”

　　學校高度關注本科線上教學工作運行狀態，認真做好并落實相關工作部署，強調要確保線上教學質量提升，改進教學方法，調整教學方案，相關教學單位要針對線上教學模式進行監督，保證在線教學質量。

開學第一課線上教學秩序進行檢查

黨委常委、副校長宋敏主持召開教學院長工作會議，要求加強在線教學秩序巡查和質量監控

　　以加強在線教學質量監控為核心，學校針對性實施了本預科在線教學檢查周報制度。教務處在每周末統計新一周在線教學授課方式，每周開展教學秩序巡查和課堂聽課等工作。課堂教學巡查點包括課堂教學秩序、教師精神風貌、學生出勤情況檢查等；課堂聽課主要考查課堂教學規范、教學內容、教學效果、學生反饋及教學質量等。

教務處召開全部門大會，部署在線教學檢查工作

校領導、院系領導、督導專家、教務處

“扎堆兒”教學一線

在課堂中發現問題、對照改進

累計巡查課堂2萬余個

在線教學聽課課程近250門次

覆蓋全校20個本預科教學單位

　　老師們紛紛解鎖教學新技能，靈活采用學習通、師生互動、翻轉課堂、混合式教學等創新型教學方式，增加課堂吸引力，把同學們的在線學習熱情充分調動了起來。