新聞網(wǎng)訊 6月23日，預科教育學院《實用寫作》課“線上、線下混合式教學改革成效”師生座談會召開。預科教育學院院長閆建敏、副院長趙富芬、語文教研室主任雷蕾、課程任課老師王潔和來自預科2020級4個文科班的同學代表參加座談會。

會上，項目負責人、課程主講人王潔深入探討了實施“線上、線下混合式教學改革課程”的理論基礎，介紹了課程建設、課程實施的基本情況，反思了課程建設中遇到的困難和存在的不足，匯報了進一步改善的措施和今后努力的方向。

與會同學紛紛發(fā)言，同學們暢談了本學期對于課程的體驗。他們認為通過線上、線下混合式課程教學，給予學生更多的自主學習空間，是一種嶄新的體驗，這既是對學生自律學習的一種鍛煉、提升同學的自主學習能力；同時也是對老師傳統(tǒng)式教學的一種挑戰(zhàn)，對老師教學改革也是一種推動。混合課程不僅具有學習的靈活性，考核方式也更具有人性化，而且更重視過程性考核和輸出能力的考核，注重學生能力的培養(yǎng)；通過課程學習，同學們收獲滿滿。

閆建敏在總結(jié)發(fā)言中表示，特別支持老師們積極參與學校的教改項目，感受到了通過課程改革的實施給師生們帶來的新的精神面貌和不斷進取的活力；要尊重預科教育教學特點，不忘初心、銳意改革，打造品牌課程，為培養(yǎng)輸送更多、更好的人才而努力。